“6+1”升学规划法是小永哥陈起永老师从20年留学规划经历中总结出的，收割名校的秘密法宝。它指的是美国大学录取学生的6项因素，分别是课程难度系数、在校GPA、标化考试(SAT和TOEFL)、活动+奖项、文书和推荐信，以及1项额外的面试，按照这6+1项指标去准备的留学规划方法，小永哥把它归纳为“6+1”升学规划法。

  “6+1”升学规划法的第一项是课程难度系数；通常很多人以为是课程，其实它是难度系数的打分。你在高中阶段上的不同课程，招生官给难度的打分不一样。你选择的高中课程，也应该是留学规划的一部分，要根据自己的情况，选择适合自己的高中课程，比如国内高考课程、美高及AP课程、A-Level课程、IB课程、加拿大高中课程等等。

  课程难度系数打分一般是3~5分之间，这个里面其实也有一些例外的情况。有的顶尖美国高中一门AP课也不教，但是因为这些高中美国招生官基本上比较熟悉，所以他们判断的时候不会给这个学校的课程难度系数打三分，那么他们在自己的库里面就会给他打很高的分数。如果你们的孩子进了这样的高中也不用担心。所以，课程难度系数的打分，除了有一些规律可循之外，也会根据具体学校而不同。

  第二项是GPA，这是学生在高中阶段的平均分。这个比较复杂，不同学校的GPA没有对等性。美国大学在衡量学生高中的GPA的时候，名校的GPA其实还是比不知名学校的GPA要占优势，因此其实这个GPA里面还包含学校的排名打分。

  第三项是标化考试，主要是SAT。如果是中国的学生，属于国际学生，还需要考察语言考试托福TOEFL的成绩（可以用雅思IELTS成绩替代托福）。这个分数当然越高越好。但大学录取是6项总体打分，因此有的孩子即便SAT满分，也进不了顶尖的学校，这一定是其他5项打分偏低了。

  第四项是活动和奖项。这一块是很多学生家长比较困惑的地方，有的不知道就不准备或者准备得不好，就没有机会进入顶尖大学了。活动和奖项在申请表格上是明确的要学生去填的，可以填5个奖项10个活动。这些活动全部要求集中在9-12年级，就是对应美国的高中阶段，再早的奖项就不看了。我们在高中阶段的留学规划，做什么活动，参加什么比赛就非常重要。

  比赛奖项方面的核心是什么级别。从学校级别、地区级别、国家级别到国际级别这四个级别，当然级别越高对你的申请帮助越大。学校级别的奖项帮助很小，甚至地区的包括省市的奖项，如果你想去藤校的话，帮助也不大。因此要想去顶尖大学，应该尽量争取拿到国家级别的或者国际级别的奖项。

  活动方面，其核心是活动中你担任的职务。这里面反映出一个信息，如果是一个社团的主席，在得分上就比社团普通会员得分高，因此去做活动的时候要去争取领导职位。

  活动方面除了数量，其实还有一个很重要的东西，很多学生会忽视，那就是活动的持续性。如果你在所有的活动中没有一个是长期的，全部是一年或者半年的，那么招生官认为你从来没有坚持做一件事情，这就很糟糕。

  在活动中这一页的填写有很多的技巧。比如，活动数量要是不够的话你可以拆，如果你活动多但是时间比较短，还有一种方法叫合并同类项，这个既不造假，又能够让招生官看到你在坚持做一件事情。

  第五项是文书写作。文书写作的打分比其他项要重要，总分相同的情况下，文书打分高的孩子特点更鲜明，招生官一般是倾向于录取有鲜明特色的孩子。考试高分的学生在顶尖大学心目中一点都不稀奇了，所以一个有特点的学生，通常是用文书来表现，他更容易被顶尖大学录取。

  第六项是推荐信。推荐信包括两种，第一种叫常规推荐信，一般有三封，高中的学校出一封，一般是有校方的升学顾问来写的，然后高中的两位任课老师再出两封，这三封一般是雷打不动的，我们把它叫常规推荐信。

  第二种是非常规推荐信，如果你申请大学本科，它的推荐信就很宽松，可以是老师的，可以是科研导师的，甚至是亲戚朋友都可以写。那么你要判断这样的额外推荐信有没有用，有用的话就可以使用，没用就没必要了。

  最后一个是面试。面试没有把它列作第七项，是因为面试比较特殊。在国内来看，哈佛比较特殊，它在录取学生之前必须要先面试再录取。其他学校基本上都是比较常规的面试方法，就是大量的去面试学生，然后再把面试意见反馈给招生办来协助录取。

  有的学生包括家长就以为面试很重要，其实对美国顶尖大学来说，它是常规的一个过程，没有那么重要。绝大部分招生官根据前面6项的得分去录取学生，录取以后去看面试的成绩，面试报告还可以就会录取了。如果面试报告很糟糕，录取有可能被取消，或者放到候补名单。

  “6+1”升学规划的核心，是个性化活动规划，上图中有4个加号，都是活动规划可以带来加分的地方。比如我们做活动规划，第四项活动奖项肯定就加分了，我们做的多或者级别高肯定是加分的。文书写作也加分，因为文书写作通常会写自己的活动自己的经历，空写想法会很难打动招生官。

  活动规划对第六项推荐信也会加分，因为老师说学生好，还是要有根据的，你的活动做的比较多，推荐信里面就有真凭实据，也会给你加分。最后，面试也会因为活动规划而加分，因为面试的时候谈的绝大部分都是活动，有的学校甚至规定面试官不可以问学生的分数，那么基本上只能去聊活动了。

  活动一项就产生4个加号，也就是4个加分项，因此活动在留学规划里面是最重要、性价比最高的一项。但是活动不像考试那么好理解，它不是找到资源去做、找个培训班就行了。

  当小永哥陈起永老师创立小永哥教育、带着团队向中国学子和家长呼吁活动规划的时候，学生和家长乃至同行并不理解活动的重要性：“分数还没有考出来，做什么活动呀！” 如今，活动规划的重要性，对于申请美国大学的学生来说已经不用再强调，申请表格上清清楚楚地要求的“一五一十”就是让学生填写五个奖项、十个活动，就是告诉学生“活动也是考试！”

  不过，迄今为止，虽然活动规划的重要性虽然已经广为人知，但是如何进行个性化活动规划，在整个行业内仍然是个巨大的挑战和难题；而从“亮点”提炼出“3+1文书”这个过程更是难上加难。小永哥愿意在学子们刚刚决定出国读大学的时候，就参与学子们的留学规划，用“6+1留学规划法”帮助学子们取得最好的录取结果。

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