美国本科留学，如何选择专业？全面干货分享

文章作者：小永哥留学     发布时间：2023-12-18 19:31:33     点击量：917

  申请美国大学本科，我们都会谈论到有关专业的选择。那么关于美国本科专业选择，你们又了解多少呢? 今天就和小编一起来看看吧~

01美国大学的本科学院是如何设置的?

  从专业设置来说，美国的学科设置基本分为六大类，即文社、理、工、商、法、医，其中本科阶段是没有法学院和商学院的，只有研究生阶段才会有。但这只是大体上的划分，并不能涵盖美国所有大学的学科设置。其中，美国大学本科的所谓文科和理科和我们国内大学的学科设置并不是完全一致的。一般来说，社会科学，语言类，历史研究类，传媒类学位归于文科，而基础科学，试验科学，如物理生物化学等归入理科。对于我们中国学生比较倾向选择的经济学，根据课程设置不同，有可能归于文科，也有可能归于理科。

  另一方面，除了艺术类专业之外，美国多数综合性大学为本科生开放的专业属于以下三大学院：

  文理学院(Arts and Science)

  工程学院(Engineering)

  商学院(Business)

  此外，美国大学有个别专业出色的学院会被单独独立出来：如UC-Berkeley的化学系，西北大学的新闻系等等。再者，美国的文理学院下设专业最多，因而录取人数最多。而美国大学的商学院和工程学院相对而言录取人数有限，竞争更加激烈。

02如何选专业？

  申请专业可以选择undecided，即申请美国本科大学的时候不定专业申请，有时也叫做undeclared。那么，本科申请时选择要更容易被录取吗？undecided 是否适合你？这里，需要分两种情况来看待：

  1）对于申请者有明确的兴趣和专业方向

  这种情况在实际过程中还是比较常见的，主要是来自学生本身的兴趣。举例来讲，一个学生他的理科比较好，对机械比较感兴趣，那么他很容易就能知道自己在申请的时候选择什么专业，如：数学，物理，机械工程等。

  2）申请者爱好广泛，全面发展

  这种情况想必是各类学霸学神级别的学生一直苦恼的问题，到底选哪一个专业比较好，文科理科都很好，有艺术天赋，体育又非常出色……怎么办？

  对于一般这类的申请者很容易也比较倾向选择undecided，即不定专业申请，因为他们在专业和兴趣点上面德智体美劳全面发展，非常平衡，因此，在文书和活动当中可以看到各方面都很优秀。如果现阶段申请者的兴趣广泛，并没有明确的专业意向，而是想在大学入学后研习一些课程之后再确定专业方向，那么选择undecided(专业未定)或许更加合理。此外，申请者也需要在补充文书Supplement Essays 中就Why Major (Academic Interest)这个话题展开论述，说明自己对哪几个专业感兴趣，以及为什么选择undecided。

  还有另一种常见的情况是，很多中国孩子会说老师我不知道我喜欢什么，尤其是体制内的学生，会觉得还没有足够的经历和感受去判断自己喜欢什么，倘若是处在一个相对比较懵懂的状态。这种情况也可以考虑先undecided进入大学后，再经过1-2年的课程探索，明确方向后再定专业。

  选择专业需要注意的事项

  慎选不擅长的专业，针对自身兴趣爱好进行选择。

  这种情况在实际过程中还是比较常见的，主要是来自学生本身的兴趣。比如说，一个学生理科比较好，而且也有相对明确的兴趣，那么他很容易就能知道自己在申请的时候选择什么专业，如：数学，物理，机械工程等等。在高中阶段也参加了相应的很多竞赛以及活动，有足够的背景去说明支撑自己的兴趣方向。这种情况，申请者可以明确申请专业，文书写作的时候why major这种题目也可以有很明确的方向以及丰富的细节。

  客观冷静，切盲目跟风，扎堆所谓的热门专业。

  很多孩子一冲上来就会说，老师我要去读商科，读经济专业，而且理由常常是认为这样的专业好赚钱...其实这些学生对未来的就业情况有很大的误解，也不了解自己想做什么，就一股脑的觉得这个专业好。另一种情况是，喜欢打游戏就想学计算机，但是申请计算机专业的难度比别的专业高很多，而且也不一定适合学生。所以切记不要扎堆热门专业，还是如上面所说，要充分考虑自己的兴趣能力，以及对学校的排名地理位置文化氛围等因素综合考虑。

  毕业后打算，是回国就业还是要留在国外。

  如果想留在国外，尽可能选择STEM专业或者国外紧俏专业。（比如经济就不算是一个好在美国就业的专业...）

  事实上，美国大学本科阶段，尤其是大一、大二的时候，建议我们同学可以把自己兴趣目标专业的基本课程都上一下，并且去寻求专业人士的建议。不要想当然的去定专业。

  选修不同教授的课程做参考

  很容易只是因为很喜欢课程简介而选择某个专业。然而重要的是在选择专业之前，先看看高年级或高阶课程。很多领域，高年级的学习很具有挑战性，并且有时在思路、方法或是复杂性上与那些“灌了水”，为整个大学服务的课程介绍大相径庭。